LE CATEGORIE SPAZIO-TEMPORALI DELL’ATTIVITÀ MOTORIA LUDICO-SPORTIVA

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Siamo esseri dinamici. L’età evolutiva si caratterizza per i processi di crescita, maturazione e sviluppo delle dimensioni della persona, nell’interazione tra individuo e ambiente, di cui il corpo e il movimento sono mediatori privilegiati.

Attraverso la motricità di base e l’approccio alle categorie spazio-temporali, l’esperienza senso-percettiva e motoria consente lo sviluppo dell’autonomia, delle competenze e delle relazioni. Nel testo, Ilaria Viscione focalizza la sua attenzione sugli aspetti educativo-didattici e tecnico-tattici delle attività motorie e sportive.

Mostra il collegamento tra gli aspetti docimologici, del curricolo verticale, delle metodologie e strategie didattiche innovative, della didattica laboratoriale, delle capacità, delle abilità e delle competenze motorie.

Francesca D’Elia, invece, tratta nello specifico le caratteristiche percettive e rappresentative dello spazio con le capacità di integrazione visuo-motoria, definendo le competenze dell’agire nello spazio e indicando i cardini metodologici per strutturare lo spazio favorevole al movimento e alla pratica ludica sportiva a carattere laboratoriale.

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