LIBRI DI CLASSE

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C’è tanta saggezza in queste pagine, tanto “mestiere” e maestria da parte dell’Autore-docente, ma anche tanta luce che brilla, quella delle studentesse e degli studenti. Possiamo ben dire che questo libro non si presenta come un diario ragionato e cronologico delle lezioni di un docente, ma come il catalogo prezioso di improvvisazioni, di piccoli grandi semi gettati nelle menti dei giovani per indurli a ragionare, ad andare oltre un testo, un fatto storico, un evento.

Ed essi recepiscono e rimandano indietro quelle sollecitazioni, e lo fanno anche spiazzando. I contenuti di una riflessione giovanile non vanno mai persi, non vanno mai cestinati, semmai compresi e valorizzati. E ciò che inoltre emerge è il modo interattivo e multidisciplinare di intendere la storia, come narrazione per introdurre letteratura, temi politici, musica, sport, il senso civico, affrontando anche temi scottanti, come l’emigrazione, la Resistenza, il razzismo, i regimi fascisti, le repressioni, la criminalità, la legalità.  Il buon cittadino consapevole inizia da questi fondamentali e preziosi atti di conoscenza.

(Dalla prefazione di Giuseppe Foscari)